Top related persons:
Top related locs:
Top related orgs:

Search resuls for: "descriptori"


13 mentions found


Modificarea se conține în recentele completări ale Regulamentului privind evaluarea și notarea rezultatelor învățării, promovarea și absolvirea în învățământul primar și secundar, urmare a propunerilor elevilor și comunității educaționale. Potrivit documentului, elevii care dețin certificate de competență lingvistică egală sau superioară nivelului B2 (C1 pentru candidații din clasele bilingve) vor avea nota „10” din oficiu la ultima teză la disciplina Limba străină. Astfel, aceștia nu vor susține diferențe de program, ci doar vor urma curriculumul național conform anului școlarizării. Modificarea Regulamentului nominalizat face parte din măsurile de debirocratizare în sistemul educațional, lansate de Ministerul Educației și Cercetării la sfârșitul anului trecut. Regulamentul privind evaluarea și notarea rezultatelor învățării, promovarea și absolvirea în învățământul primar și secundar poate fi consultat aici.
Organizations: Ministerul Educației, Cercetării
Modificarea se conține în recentele completări ale Regulamentului privind evaluarea și notarea rezultatelor învățării, promovarea și absolvirea în învățământul primar și secundar, urmare a propunerilor elevilor și comunității educaționale. Nota maximă din oficiu la ultima teză semestrială la Informatică vor obține și absolvenții care au promovat examenele pentru certificarea internațională a competențelor specifice domeniului informaticii. Aceștia nu vor susține diferențe de program, ci doar vor urma curriculumul național conform anului școlarizării. Modificarea Regulamentului nominalizat face parte din măsurile de debirocratizare în sistemul educațional, lansate de Ministerul Educației și Cercetării la sfârșitul anului trecut. Regulamentul privind evaluarea și notarea rezultatelor învățării, promovarea și absolvirea în învățământul primar și secundar poate fi consultat mai jos:MEC Ordin Modificare Regulament Evaluare 1 by Irina on Scribd
Persons: Irina on Organizations: Ministerul Educației, Cercetării
Sursa foto: Jurnal.md // Nadejda RoscovanuUnii elevi vor fi scutiți de teze în ultimul semestru de studii la liceuElevii din clasa a XII-a care dețin un certificat cu recunoaștere internațională a competențelor lingvistice în limbi străine sau a competențelor specifice în domeniul informaticii vor fi scutiți de la ultimele teze semestrială la limba străină și, respectiv, informatică. Modificarea se conține în recentele completări ale Regulamentului privind evaluarea și notarea rezultatelor învățării, promovarea și absolvirea în învățământul primar și secundar, urmare a propunerilor elevilor și comunității educaționale, anunță Ministerul Educației. Nota maximă din oficiu la ultima teză semestrială la Informatică vor obține și absolvenții care au promovat examenele pentru certificarea internațională a competențelor specifice domeniului informaticii. Astfel, aceștia nu vor susține diferențe de program, ci doar vor urma curriculumul național conform anului școlarizării. Modificarea Regulamentului nominalizat face parte din măsurile de debirocratizare în sistemul educațional, lansate de Ministerul Educației și Cercetării la sfârșitul anului trecut.
Persons: Nadejda Organizations: Educației, Ministerul Educației, Cercetării
Unii elevi vor fi scutiți de anumite teze din clasa a XII-a, iar școlile din Moldova ar putea deveni mai atractive pentru elevii din străinătate. Care sunt principale modificări ale Regulamentului privind evaluarea și notarea rezultatelor învățării, promovarea și absolvirea în învățământul primar și secundar, aflați din acest articol. Nota maximă din oficiu la ultima teză semestrială la Informatică vor obține și absolvenții care au promovat examenele pentru certificarea internațională a competențelor specifice domeniului informaticii. Astfel, aceștia nu vor susține diferențe de program, ci doar vor urma curriculumul național conform anului școlarizării. Regulamentul privind evaluarea și notarea rezultatelor învățării, promovarea și absolvirea în învățământul primar și secundar poate fi consultat mai jos.
Organizations: Ministerul Educației, Cercetării Locations: Moldova, străinătate, Maxim
Referinţă: MD- V. LUPU- 355048-CS-INDVTitlul sarcinii: Instruirea conducătorilor de stagii practice la specialitatea Învățământ primar, modulul Evaluarea criterială prin descriptori în învățământul primar. Serviciile de instruire includ formarea profesională a cadrelor didactice de metodici particulare și conducători de stagii practice la modulul Evaluarea criterială prin descriptori în învățământul primar. Serviciile de instruire includ formarea profesională a cadrelor didactice de metodici particulare și a conducătorilor de stagii practice la specialitatea Învățământ primar în vederea dezvoltării abilităților de evaluare criterială prin descriptori a elevilor din clasele primare. Obiectivul sarciniiDezvoltarea culturii evaluative a cadrelor didactice de metodici particulare și a conducătorilor de stagii practice la specialitatea Învățământ primar din perspectiva evaluării criteriale prin descriptori, în contextul învăţământului centrat pe competenţe și a tendinţelor de modernizare a evaluării. Desfășurarea activităților de instruire a cadrelor didactice de metodici particulare și a conducătorilor de stagii practice în vederea dezvoltării abilităților de evaluare criterială prin descriptori a elevilor din clasele primare.
Persons: . LUPU, Vasile Lupu, Consultantul, IV ., IV, Eligibilitate Organizations: Banca Mondială, Banca, Ministerul Educației, Cercetării, Google, Educației, Mondiale, Asociația Locations: Republica Moldova, Colegiul, Orhei, CS, Moldova, Republicii Moldova, - and
Te-ai gândit vreodată că elevii din clasa întâi pot studia împreună cu cei din clasa a III-a în aceeași clasă? Acesta se practică în mai multe instituții din țară și poartă denumirea de „învățământ simultan”. Ce este o clasă cu învățământ simultanClasele cu predare simultană sunt clase primare mixte în care elevii din doi ani diferiți învață împreună. În Republica Moldova sunt 262 de instituții de învățământ în care există 456 de clase cu predare simultană. Totuși, după regulament, clasele întâi și a II-a trebuie să înceapă orele de dimineață, iar clasele a III-a și a IV-a, mai târziu.
Persons: a, IV, Descriptorii Organizations: Ministerul Educației, Cercetării Locations: Republica Moldova, Moldova, descriptori
Vinerea trecută, elevii clasei a VIII-a au avut o evaluare sumativă, fiindcă au terminat să studieze capitolul „Asemănarea triunghiurilor”. Profesoara a reușit să verifice lucrările în timp util și acum ar trebui să treacă notele în catalogul școlar. Nu ar fi prea greu ca, imaginându-ne aceste situații, să înțelegem că elevii cu 6 și cu 10 au fost supuși unui public shaming sau, în română, umilinței publice. Frica mereu va genera greșeli în scriere, expunere, calcul, astfel rezultatul școlar va rămâne sau va scădea și mai mult. Profesorii ar trebui să încurajeze elevii să învețe indiferent de rezultate și să fie deschiși spre corectarea notelor, răspunsuri individuale.
Persons: Sîrbu, Ea, Anna Comendant, Comendant, Psihologa, Anna Locations: Republica Moldova, Umilirea, Moldova
Trecerea de la calificative și descriptori la note reprezintă o etapă semnificativă în parcursul școlar al elevilor. De curând, Ministerul Educației și Cercetării (MEC) a anunțat că a modificat Metodologia privind evaluarea criterială prin descriptori în învățământul primar. Tranziția de la descriptori la noteConform regulamentului, pentru prima dată, elevii primesc note în semestrul 2 al clasei a V-a în vederea asigurării adaptării acestora și a tranziției graduale. De asemenea, cadrele didactice trebuie să le explice elevilor și părinților/reprezentanților legali ai acestora corelarea dintre descriptori și note. Mi se pare un lucru bun ca fiecare copil să-și cunoască doar el propriile note, și nu toată clasa.
Persons: V, ?”, aptată l Organizations: Ministerul Educației, Cercetării Locations: ulților v, ptămâni,, curg l
Ministerul Educației și Cercetării (MEC) anunță că a revizuit Metodologia privind evaluarea criterială prin descriptori în învățământul primar, clasele I-IV. Astfel, potrivit unui comunicat al instituției, au fost excluse evaluările sumative și evaluările formative în etape la disciplinele „Educația moral-spirituală” și „Dezvoltarea personală” pentru elevii claselor I-IV. Aprecierea rezultatelor elevilor la aceste discipline se va face prin cuvinte încurajatoare, fără înregistrare în catalogul școlar, menționează reprezentanții MEC. „(…) Portofoliile performanțelor școlare ale elevilor nu mai sunt obligatorii, întocmirea lor rămânând la discreția cadrului didactic. Tabelul performanțelor școlare a fost simplificat, reducându-se de la 4 la 1 pagină.
Persons: IV Organizations: Ministerul Educației, Cercetării
Ministerul Educației și Cercetării (MEC) a anunțat că a modificat Metodologia privind evaluarea criterială prin descriptori în învățământul primar. De asemenea, au fost excluse evaluările sumative și evaluările formative în etape la disciplinele menționate anterior, pentru elevii claselor primare. O altă noutate frumoasă pentru profesori este că portofoliile performanțelor școlare ale elevilor nu mai sunt obligatorii, întocmirea lor rămânând la discreția cadrelor didactice. De asemenea, tabelul performanțelor școlare a fost simplificat, reducându-se de la patru la o pagină. MEC a precizat că: „Formatul, completarea, păstrarea și transmiterea acestuia către părinții/tutorii copiilor va fi decisă de fiecare instituție de învățământ în parte”.
Persons: MEC Organizations: Ministerul Educației, Cercetării
Sursa foto: Nadejda RoșcovanuMEC a revizuit Metodologia privind evaluarea în învățământul primarMinisterul Educației și Cercetării anunță că a revizuit Metodologia privind evaluarea criterială prin descriptori în învățământul primar, clasele I-IV. Astfel au fost excluse evaluările sumative și evaluările formative în etape la disciplinele „Educația moral-spirituală” și „Dezvoltarea personală” pentru elevii claselor I-IV. Tabelul performanțelor școlare a fost simplificat, reducându-se de la patru la o pagină. Potrivit MEC, în procesul de revizuire a Metodologiei evaluării criteriale prin descriptori în învățământul primar, clasele I-IV au fost consultate opiniile a peste 3000 de cadre didactice din întreaga țară, prin aplicarea unui chestionar online cu referire la debirocratizarea activității cadrului didactic din învățământul primar. Ministerul aduce mulțumiri întregului grup de lucru care a participat la îmbunătățirea Metodologiei.
Persons: Nadejda Roșcovanu MEC, IV Organizations: Ministerul Educației, Cercetării, MEC
CREANGA-351624-CS-INDV din 01.11.2023Titlul sarcinii: Instruirea în domeniul Învățământ primar „Specificul evaluării criteriale prin descriptori la didacticele de specialitate”Proiectul învățământului superior din Moldova (PÎSM) este un proiect finanțat de Banca Mondială care urmează să fie implementat în perioada mai 2020 - decembrie 2025. Aceste acțiuni vor contribui la sporirea calitativă și cantitativă a performanțelor studenților de la Domeniul Educație și îmbunătățirea angajării în câmpul muncii. Stimularea condițiilor de formare și dezvoltare a competențelor profesionale a viitoarelor și actualelor cadre didactice, adaptabile și receptive la noile cerințe ale pieței muncii, prin implementarea strategiilor și activităților interdisciplinare, transdisciplinare și inovaționale. Promovarea imaginii instituției și a specialităților și calificărilor pedagogice pentru a satisface cerințele și ofertele pieței muncii. Serviciile de instruire includ formarea cadrelor didactice pentru predarea specificului evaluării criteriale prin descriptori la didacticele de specialitate din planurile de învățământ la specialitatea 11310 Învățământ primar, Calificarea Învățător.
Persons: Ion Creangă, Eco, Consultantul, Pușkin, ȘOVA TATIANA ___________________ Organizations: Banca Mondială, Ministerul Educației, Cercetării, Mondiale Locations: Republica Moldova, CS, Moldova, Banca Mondială Colegiul, Bălți, descriptori, Republicii Moldova
Inegalitățile în Moldova sunt persistente și afectează grupurile vulnerabile, analiză ONUInegalitățile în Republica Moldova sunt persistente și afectează cele mai vulnerabile grupuri: din perspectiva de mediu, socială și economică. Concluziile se conțin Analiza comună de țară pentru Republica Moldova 2020 a ONU, prezentată astăzi într-un eveniment online, transmite IPN. Totodată, pentru a oferi asistență ca răspuns la COVID-19, ONU a elaborat peste 25 de evaluări cu privire la impactul pandemiei, dar și un plan detaliat de răspuns economic și social care a fost inclus în Analiză. Moldova a ratificat șapte din cele nouă tratate de bază ale ONU privind drepturile omului. ACȚ ONU a fost elaborată împreună cu 23 de agenții, fonduri și programe ale Organizației Națiunilor Unite, cu conducerea și coordonarea Oficiului Coordonatorului Rezident ONU din Moldova.
Persons: Simon Springett, Lilianei Rotaru, Peter Michalko Organizations: ONU, Externe, Integrării Europene, Unite, UE, Echipa Europa ., Convenția, Organizației Națiunilor Unite Locations: Moldova, Republica Moldova, Republicii Moldova, Europa de Est, Moldovei, UE, Echipa Europa . Moldova
Total: 13